幼少兒教育圖案的元素組成以舞蹈表演中的彩帶為基本元素，繪制成三個(gè)抽象小朋友環(huán)環(huán)相依，不同的色彩代表不同類(lèi)型、不同性格、不同種族或不同膚色的人，寓意幼少兒教育有容乃大的文化特性，環(huán)環(huán)相依；心形形狀寓意同心同德同力、心心相映，團(tuán)結(jié)一致積極向上的快樂(lè)成長(zhǎng)，絢麗的色彩寓意快樂(lè)奔放多彩的生活。以舞蹈學(xué)習(xí)為主線，以舞蹈表演為載體，促進(jìn)小朋友德智體全面發(fā)展，在舞蹈教學(xué)中創(chuàng)立教學(xué)方法，融入游戲、故事、話劇、音樂(lè)等多種形式的舞蹈表演，在舞蹈中釋放小朋友的純正童趣，表達(dá)出友善互愛(ài)，展現(xiàn)出快樂(lè)優(yōu)美的形象，做到技藝精湛、品德素養(yǎng)、人格自信的全面提升。 　　對(duì)于員工的管理以人性化的管理為指導(dǎo)，倡導(dǎo)快樂(lè)的工作，培養(yǎng)工作中的興趣，工作方法與人溝通一切以簡(jiǎn)單為處理原則，摒棄一切復(fù)雜的工作方式和人際關(guān)系，一切歸真，“真”字即是誠(chéng)實(shí)、守信、本來(lái)。 　　一個(gè)公司的管理實(shí)現(xiàn)，承載著一個(gè)公司的文化，決定著公司未來(lái)的發(fā)展走向。 　　在確定公司的管理制度和流程之前，首先明確公司的管理文化，或者稱之為管理思想，根據(jù)思想指導(dǎo)實(shí)踐。