嬰兒水育，全面的定義是這樣描述的：在專門營造的、符合嬰幼兒生理及心理發(fā)展需求的水環(huán)境中，通過與0-3歲(左右)的嬰幼兒進行快樂互動、引導、情感交流，對其進行培育的過程。通俗地表述，即：嬰兒水育，是在水環(huán)境中對嬰幼兒進行的早教過程。 　　發(fā)展歷史 　　嬰兒能夠在水中獨立自主活動的想法至少已經有一個多世紀了!根據Cook船長(JamesCook，英國皇家海軍軍官、航海家、探險家和制圖師)在其第三次航海途中的實地考察紀錄(1778年)，當時的太平洋島嶼上的孩子們世世代代都是這樣成長起來的! 　　很早的、成文的相關研究成果“嬰兒期人類的游泳行為”，由美國心理學家Myrtle McGraw博士發(fā)表在1939年的《兒科觀察》上，在該論文中，他記錄和重點研究了42名寶寶的游水行為。 　　近代以來，隨著醫(yī)學領域對嬰兒在水中的行為研究，取得了突破性進展，嬰兒水育的理念，也因而走進人們的視線。上世紀的六、七十年代，隨著早教行業(yè)、醫(yī)學、運動學、心理學等各相關行業(yè)對此方面的深入研究和實踐投入，嬰幼兒在水中的培育服務，開始進入人們的生活。 　　以此為基礎，世界各國各地，因地理環(huán)境、歷史文化傳統(tǒng)、科學發(fā)展等的不同，逐步發(fā)展、形成了各具特色的嬰幼兒水中活動服務模式。