孩子更需要的是想象力，創(chuàng)造力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)，幼兒藝術(shù)培訓(xùn)的夢(mèng)想是幫助自己的孩子和的孩子發(fā)現(xiàn)其潛藏的創(chuàng)造力，創(chuàng)造力，從原有的應(yīng)試教育的單一思維模式轉(zhuǎn)換成能夠解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的復(fù)雜思維模式，培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維和邏輯思維，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的未來(lái)。 　　幼兒藝術(shù)培訓(xùn)是幼兒藝術(shù)培訓(xùn)國(guó)際兒童藝術(shù)中心旗下品牌，哲學(xué)家康德認(rèn)為："手是身體的大腦""手是思想的鏡子，是智力才能發(fā)展的刺激物，是意識(shí)的。"蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：偉大培養(yǎng)者，是指揮的創(chuàng)造者。"心理學(xué)家皮亞杰指出："智慧的花是開(kāi)放在手指尖上的。" 　　從中我們可以發(fā)現(xiàn)動(dòng)手操作的重要意義，所以幼兒藝術(shù)培訓(xùn)不僅研發(fā)創(chuàng)意美術(shù)，還研發(fā)出一套立體創(chuàng)想手工課程，讓它成為復(fù)雜思維模式建立的重要載體，同時(shí)這也是目前市面上的大多機(jī)構(gòu)所稀缺的。小朱老師表示立體創(chuàng)想手工課程可以增加孩子與美育機(jī)構(gòu)的粘性和吸引力，讓美育機(jī)構(gòu)可以更好的發(fā)展從而更多的培養(yǎng)面向未來(lái)的孩子。 　　幼兒藝術(shù)培訓(xùn)精心為孩子打造了好的課程，在這里孩子可以盡情的展現(xiàn)自己的興趣，在指導(dǎo)下發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。很多創(chuàng)業(yè)者也非常看好加盟項(xiàng)目，創(chuàng)業(yè)人生路從這里開(kāi)啟