為什么小學(xué)生練字要練規(guī)范字

“孩子寫字潦草，作業(yè)、卷面不整潔，歪歪扭扭……”似乎已成為了家長和老師常掛在嘴邊的一句話，孩子寫字不規(guī)范，也成為了教育界的一大痼疾。

相對(duì)于學(xué)費(fèi)昂貴的書法培訓(xùn)班，大多數(shù)學(xué)生和家長都會(huì)選擇使用字帖練字，既經(jīng)濟(jì)又方便?？墒忻嫔系淖痔魇礁鳂?，各種流派書法家出的字帖多達(dá)上千種，那么問題來了，究竟孩子應(yīng)該練什么樣的字才能把字練出來呢？

經(jīng)硬筆書法家研究，學(xué)前班、小學(xué)低年級(jí)以及剛開始學(xué)習(xí)漢字的外國人，這部分人群可以統(tǒng)稱為漢字初學(xué)者。漢字初學(xué)者練字應(yīng)先從標(biāo)準(zhǔn)的漢字字體練起，也就是漢字規(guī)范字。練規(guī)范字就如同學(xué)習(xí)漢語要從標(biāo)準(zhǔn)普通話學(xué)起一樣，講究字正腔圓，吐字清晰，按標(biāo)準(zhǔn)要求發(fā)音，不要帶有方言腔調(diào)。

漢字初學(xué)者練字亦是如此，從規(guī)范字練起，橫平豎直，工整大方，間架結(jié)構(gòu)得體，待書寫熟練之后再根據(jù)自身喜好，臨摹書法名家作品或自成一體。切記勿從練字之初就拿書法家的手寫體字帖練習(xí)，那樣不僅練不出一手好字，更容易練成歪歪扭扭的“四不像”。

小學(xué)生練習(xí)規(guī)范字的重要性

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一、寫一手好字，是文化的傳承。漢字是文化的重要組成部分，由甲骨文，再到后來的行書、隸書、草書，以及現(xiàn)在我們所推崇的楷書，都是我國勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。生活在現(xiàn)在科技如此發(fā)達(dá)的社會(huì)，而電腦已經(jīng)與人們的生活息息相關(guān)，但許多人正在擔(dān)憂。因此，要在低年級(jí)的教學(xué)中重視寫字課，要培養(yǎng)學(xué)生熱愛漢字的情感，要讓漢字繼續(xù)得到傳承并讓其發(fā)揚(yáng)光大。

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二、寫字是語文學(xué)習(xí)的起始，也是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一種必備技能。我們從上學(xué)開始，就要接觸漢字，語文學(xué)習(xí)，除了聽、說、讀之外，更重要的一項(xiàng)就是寫，《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的要求是：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

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三、養(yǎng)成規(guī)范書寫漢字的習(xí)慣，有利于學(xué)生的身心健康。原國家教委副主任柳斌同志說過：“小學(xué)階段，除了要打好思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)的基礎(chǔ)，還要打好寫規(guī)范漢字的基礎(chǔ)，這是非常重要的?！比丝梢詫懽?，字可以顯人，寫字的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過練字本身。

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四、好字帶來好機(jī)會(huì)。能寫一手好字，對(duì)以后的工作求職，考試都有好處，有時(shí)候機(jī)會(huì)就會(huì)這樣輕易的垂青給那些能寫一手漂亮的字的人。比如：兩個(gè)人同時(shí)應(yīng)聘一個(gè)職務(wù)，在工作能力，經(jīng)驗(yàn)閱歷等各方面條件相當(dāng)?shù)那闆r下，能有一手好字的應(yīng)聘者機(jī)會(huì)會(huì)更大，就憑那一手漂亮的字，他就可以比別人占優(yōu)勢(shì)，能更加吸引人。因此，低年級(jí)的學(xué)生更應(yīng)該重視“寫好字”這個(gè)概念，因?yàn)樗麄冞€剛剛起步，打好堅(jiān)固的基石很重要，用“一手好字”為自己以后的考試乃至工作先打好基礎(chǔ)，絕不能讓自己輸在起跑線上。

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五、陶冶情操，磨練意志，提高審美意識(shí)。通過實(shí)踐我們可以知道，練字的過程，可以磨練人的意志。寫字對(duì)提高文化素養(yǎng)也有重要作用，長期認(rèn)真地寫字，可以陶冶情操，形成審美意識(shí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，提高文化素養(yǎng)。