兒童早教中心專(zhuān)注于全球兒童創(chuàng)造性潛能與全面人格的研究、探索，成立至今為全球1000家余家的兒童教育中心提供技術(shù)支持、師資培訓(xùn)、兒童創(chuàng)造性思維拓展、兒童成長(zhǎng)心理測(cè)評(píng)等服務(wù)，是亞太地區(qū)教育界具實(shí)力的教育研發(fā)及推廣集團(tuán)。兒童早教中心集團(tuán)為歐亞兒童心理研究院的理事單位，是國(guó)際早期教育品牌協(xié)會(huì)的重要組成成員。產(chǎn)生多項(xiàng)早期教育與創(chuàng)立教育領(lǐng)域的重要科學(xué)成果，持有多項(xiàng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)。 　　智能是人在特定情景中解決問(wèn)題并有所創(chuàng)造的能力，根據(jù)心理發(fā)展學(xué)家霍華德·加德納(Howard Gardner)的研究得出結(jié)論人在學(xué)習(xí)能力上的差異主要體現(xiàn)在九個(gè)方面，即語(yǔ)言智能、邏輯一數(shù)理智能、空間智能、運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)智能、人際交往智能、內(nèi)省智能、自然觀察智能和存在智能。界是一個(gè)不可分割的整體，我們的意識(shí)不再局限于的屬性，而是應(yīng)該把自己的認(rèn)知和思維角度放在全球化的背景中去實(shí)現(xiàn)。幼兒時(shí)期進(jìn)行國(guó)際文化的學(xué)習(xí)，能激發(fā)幼兒從被動(dòng)感受過(guò)渡到主動(dòng)關(guān)注整個(gè)世界，了解和尊重不同的文化形式，接納并包容不同的文化價(jià)值從而讓他們與世界的聯(lián)系更加緊密，打造孩子成為擁有不錯(cuò)品格、敏銳洞察力、判斷力，對(duì)新鮮事物接受快，高修養(yǎng)、高素質(zhì)的國(guó)際智慧者。