0-3歲是兒童心理發(fā)展年齡期，通常稱為關(guān)鍵期或敏感期。在這個(gè)特定的年齡時(shí)期，兒童對(duì)某種知識(shí)或行為十分敏感，表現(xiàn)出高度的積極性和興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)非常容易。抓住0-3歲兒童成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，實(shí)施針對(duì)性的教育，就會(huì)起到事半功倍的作用，可以影響一生。 　　兒童幼教加盟，是針對(duì)全國(guó)各地幼兒園而推出的0-3歲早教項(xiàng)目。兒童幼教園中園為園所提供一套成熟完整的早教課程體系與多方面的培訓(xùn)服務(wù)，支持園所實(shí)現(xiàn)0-6歲一體化辦園，為園所提前儲(chǔ)備生源、提高滿園率、增加經(jīng)營(yíng)，提升園所市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。 　　兒童幼教堅(jiān)持“特色、國(guó)際視野”的辦園定位，以“辦式幼兒園，打造幼教模式”為事業(yè)追求，以“讓愛(ài)更多一點(diǎn)”為核心價(jià)值觀，尊崇“張揚(yáng)兒童個(gè)性、擴(kuò)散兒童思維、規(guī)范兒童行為”的教育目標(biāo)，“情境教育、差異教育、養(yǎng)成教育、生活教育、互動(dòng)教育”的五種途徑，真正實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育的落地實(shí)施。 　　兒童幼教堅(jiān)持實(shí)施“三化管理”，即目標(biāo)化管理、流程化管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理，制定了100余項(xiàng)工作流程，編撰了50余本標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)，形成了5S精細(xì)化管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了園所管理的系統(tǒng)性、邏輯性、規(guī)范化與精細(xì)化。 　　兒童幼教始終堅(jiān)持“以人為本”的發(fā)展理念，擁有一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。其中、省級(jí)人員教授20余人、教師31人，本科學(xué)歷以上。匯集了一大批來(lái)自省內(nèi)外如北京師范大學(xué)、山東大學(xué)、山東師范大學(xué)、山東藝術(shù)學(xué)院、中華女子學(xué)院等高校的高材生。 　　兒童幼教力爭(zhēng)打造教育培訓(xùn)服務(wù)一體化模式，先后將產(chǎn)業(yè)鏈向下、向上、向外延伸，推出0-3嬰幼一體化項(xiàng)目-“兒童幼教寶貝佳”，3-6幼兒素質(zhì)教育培訓(xùn)、6-12小服務(wù)項(xiàng)目-“兒童幼教青禾托管中心”、“兒童幼教青禾藝術(shù)培訓(xùn)中心”，形成了0-12歲教育服務(wù)培訓(xùn)一體化辦學(xué)模式。