好的教育理念能夠幫助更多的孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子更好的性格和國(guó)際化視野，創(chuàng)意手工早教自信的認(rèn)為""孩子在幼年階段有著強(qiáng)烈的對(duì)于周邊事物模仿需求，在他們的內(nèi)心世界認(rèn)為自己可以做任何事，而我們應(yīng)該相信他們。只要?jiǎng)?chuàng)意手工早教提供健康、友善的場(chǎng)所，就能充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力，讓孩子們的天資在各個(gè)繪畫、積木、手工、廚藝、沙子和水等等不同的動(dòng)手主題中迸發(fā)出來(lái)。" 　　除開(kāi)應(yīng)試教育外，"益智"輕教育的市場(chǎng)空缺很大，創(chuàng)意手工早教的幼兒輕教育機(jī)構(gòu)很好填補(bǔ)了這個(gè)一市場(chǎng)的空缺，成功契入將兒童教育市場(chǎng)三層金字塔結(jié)構(gòu)中，以創(chuàng)意想象力、夢(mèng)想執(zhí)行力、獨(dú)立創(chuàng)作力、美學(xué)感知力、探索專注力、語(yǔ)言表達(dá)力6個(gè)維度的兒童成長(zhǎng)所需能力培養(yǎng)角度出發(fā)，加之國(guó)際化Bing的課程體系、教學(xué)方法，使得創(chuàng)意手工早教產(chǎn)品從設(shè)計(jì)、研發(fā)等方面都建立了一套完整、獨(dú)立的標(biāo)準(zhǔn)，將兒童"Play-based玩中學(xué)"這一核心理念實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)行業(yè)閉環(huán)。